孩子的“空心病”是如何產(chǎn)生的？父母該如何應(yīng)對
昨天發(fā)送了關(guān)于北京大學(xué)心理學(xué)博士徐凱文最近的一個演講，《時(shí)代空心病與焦慮經(jīng)濟(jì)學(xué)》值得我們關(guān)注。
徐博士講了幾個來訪者的故事，他們都是在高考的千軍萬馬中殺出重圍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。然而他們都有了“空心病”，他們感覺到，從來沒有為自己活過，也從來沒有真正的活過。他們的人生似乎只有學(xué)習(xí)好，工作好。但卻并不知道，為什么要活著。
“空心病”的表現(xiàn)看起來有點(diǎn)像抑郁癥，但若使用抑郁癥的藥物或治療手段，卻沒有效果。這些優(yōu)秀的孩子們，有強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和無力感，并不是他們想自殺，而是他們不知道，為什么要活下去，和活下去的意義是什么？
“空心病”是怎么來的，徐凱文博士說，是焦慮。而我們社會最大的焦慮，就是在教育上。我們的教育并不是在幫助孩子成長，可能更多的是毀掉了孩子。一切向分?jǐn)?shù)看齊，忽視對學(xué)生品德，體育美育的教育，已經(jīng)成為了很多學(xué)校，教師，家庭的教育觀。
而一切跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，將會視為洪水猛獸。很多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，那是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)教育的失敗。然而我們常常不去檢索自己的問題，而是把孩子推向網(wǎng)癮學(xué)校，把責(zé)任推卸網(wǎng)絡(luò)游戲。
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